L’orientation, un choix difficile

La réforme du Baccalauréat

Elle oblige les élèves à choisir trois spécialités à la fin de leur année de seconde. Entre la peur de se tromper et l’effrayant dossier parcoursup, nos jeunes élèves et leurs familles se sentent parfois dépassés. « Choisir » étant bien souvent considéré comme le synonyme de « renoncer », les différentes équipes du lycée Ozanam ont souhaité accompagner les élèves dans leurs choix. Diverses présentations, interventions et ateliers ont été proposés par l’ensemble de notre communauté

La découverte des spécialités


Après une présentation du contenu et des exigences des différentes spécialités par les professeurs, des immersions en classe de spécialités générales et de STI2D ont été proposées. Les élèves de seconde ont ainsi pu avoir un aperçu des contenus de cours, des attendus en travaux pratiques, des activités de groupe, des projets à réaliser, etc. Ils ont également pu échanger avec des élèves, de première et de terminale, générale et technologique. 

L’aide personnalisée

Des ateliers ont été proposés en aide personnalisée pour aider à la réflexion sur le choix des spécialités. Un atelier a été consacré à la découverte de parcoursup : site consulté bien trop tard par les élèves alors que celui-ci regorge d’informations sur les écoles, les spécialités à choisir, les pourcentages de réussite, etc…

Les interventions de la psychologue scolaire

Les tests QIL (Questionnaire d’intérêts lycéen) menés par la psychologue scolaire et les entretiens individuels ont permis aux élèves d’approfondir leur questionnement avec une professionnelle de l’orientation. 

Le forum des métiers 

Durant le cours de sciences économique et sociale (SES), les élèves de seconde ont pu découvrir différents parcours professionnels dans les domaines de la santé, de l’économie, de l’assurance, de l’environnement mais aussi des reconversions professionnelles. Au travers de leurs parcours, ces professionnels ont répondu aux interrogations de nos élèves et leur ont montré qu’ils existaient rarement une voie toute tracée mais des chemins pour avancer et s’épanouir dans sa vie professionnelle.

22 parents d’élèves ont répondu à l’appel de Mme Baan, parent d’élève et membre du BDIO (Bureau de documentation, d’information et d’orientation) et de M SABEG, professeur de SES. Nous les en remercions.

Présentation de nos écoles partenaires JUNIA : HEI – ISEN et ICAM

Mme VANDENHENDE, accompagnée d’une élève en cycle ingénieur, est venue présenter les différents cursus au sein d’HEI (école des Hautes Etudes d’Ingénieur) et ISEN (Institut Supérieur de l’Electronique et du Numérique).

Elles ont pu, toutes les deux, discuter avec nos élèves sur les attentes et les exigences des études d’ingénieur mais aussi sur les débouchés et les emplois à la sortie de ce type de cursus.

 

D’autres écoles sont également venues échanger avec nos élèves. Merci pour leur intervention 

Nos anciens élèves 

Annonciade Pietrini, ancienne élève de Teminale S, actuellement en deuxième année de médecine a pu expliquer les différences entre un parcours spécifique « accès santé » (PASS) ou une licence avec un « accès santé » (LAS).


Julie Dupont, ancienne élève de Terminale S ayant obtenu une certification Certilingua, est  actuellement en troisième année de licence de géologie et a effectué une partie de sa deuxième année à l’étranger. Elle a ainsi pu présenter les métiers peu connus dans le domaine des sciences de la terre et les ouvertures à l’international. 

La réunion réservée aux parents

Après une présentation de la réforme du Baccalauréat et des différentes spécialités, l’ensemble des professeurs principaux de seconde et le DDFPT (directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques ) ont échangé avec les familles pour répondre à leurs questionnements sur l’orientation.

Le stage en entreprise au mois de juin, pour les élèves de seconde, viendra clôturer ce travail sur l’orientation.

Une belle collaboration et de beaux échanges entre
nos enseignants, nos écoles partenaires, des écoles de la région, nos alumni,
nos élèves et leur famille.

La réforme du Baccalauréat

Elle oblige les élèves à choisir trois spécialités à la fin de leur année de seconde. Entre la peur de se tromper et l’effrayant dossier parcoursup, nos jeunes élèves et leurs familles se sentent parfois dépassés. « Choisir » étant bien souvent considéré comme le synonyme de « renoncer », les différentes équipes du lycée Ozanam ont souhaité accompagner les élèves dans leurs choix. Diverses présentations, interventions et ateliers ont été proposés par l’ensemble de notre communauté

La découverte des spécialités


Après une présentation du contenu et des exigences des différentes spécialités par les professeurs, des immersions en classe de spécialités générales et de STI2D ont été proposées. Les élèves de seconde ont ainsi pu avoir un aperçu des contenus de cours, des attendus en travaux pratiques, des activités de groupe, des projets à réaliser, etc. Ils ont également pu échanger avec des élèves, de première et de terminale, générale et technologique. 

L’aide personnalisée

Des ateliers ont été proposés en aide personnalisée pour aider à la réflexion sur le choix des spécialités. Un atelier a été consacré à la découverte de parcoursup : site consulté bien trop tard par les élèves alors que celui-ci regorge d’informations sur les écoles, les spécialités à choisir, les pourcentages de réussite, etc…

Les interventions de la psychologue scolaire

Les tests QIL (Questionnaire d’intérêts lycéen) menés par la psychologue scolaire et les entretiens individuels ont permis aux élèves d’approfondir leur questionnement avec une professionnelle de l’orientation. 

Le forum des métiers 

Durant le cours de sciences économique et sociale (SES), les élèves de seconde ont pu découvrir différents parcours professionnels dans les domaines de la santé, de l’économie, de l’assurance, de l’environnement mais aussi des reconversions professionnelles. Au travers de leurs parcours, ces professionnels ont répondu aux interrogations de nos élèves et leur ont montré qu’ils existaient rarement une voie toute tracée mais des chemins pour avancer et s’épanouir dans sa vie professionnelle.

22 parents d’élèves ont répondu à l’appel de Mme Baan, parent d’élève et membre du BDIO (Bureau de documentation, d’information et d’orientation) et de M SABEG, professeur de SES. Nous les en remercions.

Présentation de nos écoles partenaires JUNIA : HEI – ISEN et ICAM

Mme VANDENHENDE, accompagnée d’une élève en cycle ingénieur, est venue présenter les différents cursus au sein d’HEI (école des Hautes Etudes d’Ingénieur) et ISEN (Institut Supérieur de l’Electronique et du Numérique).

Elles ont pu, toutes les deux, discuter avec nos élèves sur les attentes et les exigences des études d’ingénieur mais aussi sur les débouchés et les emplois à la sortie de ce type de cursus.

 

D’autres écoles sont également venues échanger avec nos élèves. Merci pour leur intervention 

Nos anciens élèves 

Annonciade Pietrini, ancienne élève de Teminale S, actuellement en deuxième année de médecine a pu expliquer les différences entre un parcours spécifique « accès santé » (PASS) ou une licence avec un « accès santé » (LAS).


Julie Dupont, ancienne élève de Terminale S ayant obtenu une certification Certilingua, est  actuellement en troisième année de licence de géologie et a effectué une partie de sa deuxième année à l’étranger. Elle a ainsi pu présenter les métiers peu connus dans le domaine des sciences de la terre et les ouvertures à l’international. 

La réunion réservée aux parents

Après une présentation de la réforme du Baccalauréat et des différentes spécialités, l’ensemble des professeurs principaux de seconde et le DDFPT (directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques ) ont échangé avec les familles pour répondre à leurs questionnements sur l’orientation.

Le stage en entreprise au mois de juin, pour les élèves de seconde, viendra clôturer ce travail sur l’orientation.

Une belle collaboration et de beaux échanges entre
nos enseignants, nos écoles partenaires, des écoles de la région, nos alumni,
nos élèves et leur famille.

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